De school formuleert de zorgvraag aan het CLB als de basiszorg (fase 0) en de verhoogde zorg (fase 1) onvoldoende tegemoet komen aan de noden van de leerling.
Het CLB doorloopt het handelingsgericht diagnostisch traject (HGD-traject) met de school en de ouders.
Het ondersteuningsnetwerk is bij dit traject nog niet betrokken.
Een mogelijke uitkomst van het HGD-traject is het opmaken van een gemotiveerd verslag (GV) of verslag (V).
Het (G)V is altijd niveau gebonden: indien de leerling bij de overgang van het basis naar secundair onderwijs verdere ondersteuning nodig heeft, dient een nieuw HGD-traject gelopen te worden. Dit kan resulteren in een nieuw (G)V voor het secundair onderwijs.
Het CLB doorloopt het handelingsgericht diagnostisch traject (HGD-traject) met de school en de ouders.
Het ondersteuningsnetwerk is bij dit traject nog niet betrokken.
Een mogelijke uitkomst van het HGD-traject is het opmaken van een gemotiveerd verslag (GV) of verslag (V).
Het (G)V is altijd niveau gebonden: indien de leerling bij de overgang van het basis naar secundair onderwijs verdere ondersteuning nodig heeft, dient een nieuw HGD-traject gelopen te worden. Dit kan resulteren in een nieuw (G)V voor het secundair onderwijs.
